Kontenut
- Teduka klieb jew tħarreġ klieb?
- Temi frekwenti fl-edukazzjoni tal-klieb
- Affarijiet li għandek tikkonsidra meta teduka ġriewi
teduka klieb huwa kompitu sempliċi meta tkun taf kif tagħmlu u meta ma tkunx avvanzata ħafna. Madankollu, l-edukazzjoni ta 'kelb tista' tidher biċċa xogħol impossibbli jekk issegwi parir ħażin.
Bħalissa hemm żewġ linji ewlenin ta ' edukazzjoni tal-klieb, taħriġ tradizzjonali u taħriġ b'tisħiħ pożittiv. Għalkemm dawn it-termini kultant jintużaw b'mod derogatorju, f'dan l-artikolu PeritoAnimal huma sempliċement użati biex jindikaw id-differenzi bejn dawn il-linji ta 'ħsieb rigward l-edukazzjoni tal-ġriewi.
It-taħriġ tradizzjonali tal-klieb huwa primarjament ibbażat fuq tisħiħ u kastig negattiv. Madankollu, dan ma jfissirx li l-ħarrieġa tradizzjonali jweġġgħu lill-ġriewi, jekk jitwettqu b'mod korrett, dan ifisser li f'dan it-tip ta 'edukazzjoni tal-klieb jippredominaw il-korrezzjonijiet meta l-ġeru ma jirrispondix bil-mod mistenni. It-taħriġ pożittiv tal-klieb, min-naħa l-oħra, huwa prinċipalment ibbażat fuq tisħiħ pożittiv biex jeduka lill-ġriewi, għalkemm metodi oħra jistgħu jintużaw ukoll biex jikkoreġu mġieba mhux xierqa.
It-taħriġ tradizzjonali ġeneralment huwa iktar diffiċli u aktar koerċittiv minn taħriġ pożittiv, allura ma nirrakkomandawx li tuża dan il-metodu jekk m'intix professjonali. Kompli aqra u skopri tagħna parir għat-trobbija tal-klieb.
Teduka klieb jew tħarreġ klieb?
Jekk qrajt xi ktieb ta 'taħriġ tradizzjonali, jista' jkun li sibt id-dikotomija bejn teduka klieb u tħarreġ klieb. Storikament, fit-taħriġ tradizzjonali, l-edukazzjoni tal-kelb kienet separata mit-taħriġ formali tal-klieb żgħar u adulti. Skond din id-divrenzjar, l-edukazzjoni tal-kelb trid issir b'mod differenti mit-taħriġ tal-kelb adult.
Din id-dikotomija hija bbażata fuq żewġ fatturi:
- Il-ġriewi m'għandhomx l-istess attenzjoni bħal kelb adult.
- Għodod ta 'taħriġ tradizzjonali (kullar strangle) jistgħu faċilment iweġġgħu għonq kelb.
Madankollu, fil - taħriġ pożittiv ma jagħmilx din id-distinzjoni, peress li l-metodi użati huma effettivi biex jedukaw ġriewi ta 'kull età. Ukoll, ma jintużaw l-ebda għenuq ta 'strangolazzjoni, għalhekk l-għodda użata ma tistax tagħmel ħsara lill-klieb. Minkejja dan, l-attenzjoni limitata tal-ġriewi hija rikonoxxuta u m'għandhomx l-istess rekwiżiti bħal fil-klieb adulti. Min-naħa l-oħra, aħna dejjem nirrakkomandaw l-użu ta 'taħriġ b'rinforzar pożittiv, billi miegħu se niksbu riżultati effettivi mingħajr il-ħtieġa li nweġġgħu lill-annimal jew nissuġġettawh għal sitwazzjonijiet spjaċevoli.
Temi frekwenti fl-edukazzjoni tal-klieb
Għalkemm tista 'tgħallem ħafna affarijiet lill-ġriewi tiegħek, hemm temi frekwenti fl-edukazzjoni ta' kwalunkwe kelb. Dawn it-temi jinkludu l-manjieri tajbin ta 'kelb anċillari u l-ubbidjenza bażika li kull kelb għandu jkollu.
Manjieri tajba tal-klieb huma meħtieġa għal kull kelb u jifhmu dak li jista 'jissejjaħ taħriġ bażiku tal-klieb. Bħala regola ġenerali tinkludi:
- soċjalizzazzjoni tal-klieb
- L-inibizzjoni tal-gidma
- Teduka lill-kelb biex imur fil- "kamra tal-banju"
- Teduka lill-kelb biex juża l-gaġġa tal-ivvjaġġar
- Teduka lill-kelb biex isellem lin-nies bil-pulit
- Teduka lill-kelb biex juża l-għonq u jiggwida
- għallem lill-kelb joqgħod attent
- Għallem lill-kelb jieqaf waqt il-mixja
- Teduka lill-kelb biex isuq karozza
- Teduka lill-kelb biex jinjora oġġetti
- Teduka lill-kelb biex jikkontrolla l-inbiħ
- Għallem lill-kelb biex ma jigdimx l-għamara
L-ubbidjenza kompetittiva tal-klieb, min-naħa l-oħra, mhijiex verament meħtieġa għal kelb anċillari, iżda tista 'tkun ta' benefiċċju kbir. Fil-fatt, kull min kellu kelb imħarreġ fl-ubbidjenza ma jistax jikkonċepixxi l-idea li jkollu kelb ieħor mingħajr dan it-tip ta 'taħriġ. L-ubbidjenza bażika tal-klieb tinkludi l-eżerċizzji li ġejjin:
- obdi s-sejħa
- Poġġi bil-qiegħda
- Mimdudin
- Għadu
- flimkien
Affarijiet li għandek tikkonsidra meta teduka ġriewi
Jekk l-iskop tar-riċerka tiegħek huwa li ssir persuna professjonali mħarrġa fuq il-klieb, huwa rrakkomandat li tikkonsulta l-iskejjel li joffru korsijiet ta ’taħriġ u edukazzjoni tal-klieb sabiex tkun tista’ tinforma aħjar lilek innifsek u tikseb it-titlu meħtieġ biex tiddedika lilek innifsek għal din l-attività fi mod tajjeb. Jekk, għall-kuntrarju, għandek bżonn parir għat-trobbija tal-klieb għax għadek kemm adotta waħda u qed tfittex ftit gwida, is-suġġetti ta 'hawn fuq jistgħu jgħinuk tkun taf minn fejn tibda u x'għandek toqgħod attent. Barra minn hekk, għandek tikkunsidra l-pariri li ġejjin biex tikseb l-aħjar riżultati:
- Ħu paċenzja, it-trobbija ta 'kelb tieħu ż-żmien. Bħal fil-każ tal-proċess tat-tagħlim fil-bnedmin, jieħu ż-żmien biex l-annimal jinternalizza kmandi jew jikkoreġi mġieba ħażina.
- kun kostanti. Għal riżultati tajbin, il-paċenzja għandha tkun viċin b'kostanza. Jekk ma tagħmilx sessjonijiet ta 'taħriġ ta' spiss u billi tagħmel appuntamenti, il-kelb tiegħek qatt ma jinternalizza kmandi u ordnijiet. B'dan ma nfissrux li għandek tagħmel pressjoni fuq l-annimal jew li trid tagħmel sessjonijiet twal eċċessivament, fil-fatt, dawn iż-żewġ affarijiet huma kontroproduttivi. Għandna nagħmlu sessjonijiet ta 'massimu ta' 10 minuti u nirrepetuhom regolarment kuljum.
- Issettja r-regoli mill-bidu. Ladarba jiġu stabbiliti r-regoli dwar l-edukazzjoni tal-klieb, tibdilhomx. Jekk tgħix ma 'aktar nies, ikun essenzjali li tagħmilhom parteċipattivi u tinfurmahom dwar ir-regoli definiti sabiex kulħadd jeduka lill-annimal bl-istess mod. Eżempju sempliċi: jekk teduka lill-kelb biex jitgħallem joqgħod bil-kmand "ipoġġu" u xi ħadd ieħor juża l-kelma "Joqgħod", il-kelb qatt ma jitgħallem.
- uża rinfurzar pożittiv. Kelb imrobbi bi mħabba, li jirċievi prosit u premjijiet għal imġieba tajba, dejjem jitgħallem ħafna iktar malajr.
- ħu gost mal-kelb tiegħek. Bla dubju, ċavetta oħra biex teduka b’mod effettiv lill-ġriewi hija li tieħu gost magħhom waqt li tedukahom. Jekk il-kelb jinduna li niddejjaq jew inbiddlu s-sessjonijiet ta 'taħriġ f'rutina li ma tinteressanax, huwa jinduna u jadotta l-istess attitudni. Agħmel diversi logħob u logħob mal-kelb sabiex hu
